Условията за провеждане на интервенцията са неблагоприятни. Помощта, която получихме от различни етнически асоциации, както и от някои агенции и доброволци (учители) е далеч по- значима, отколкото подкрепата на ангажираните институции. Липсва по- широка подкрепяща/протективна регулаторна рамка, която да е ясно заявена от училищните власти.
Операционални цели работен план
Да се осигури програма от академични дейности, базирана на нуждите на целевата група. По този начин родителите ще могат да поощряват децата си да не напускат официалната образователна система, а учителите и широката общественост ще може да подкрепя родителите в преследването на тази цел.
Да се организират дейности на открито, като кану-каяк и катерене, създадени да подобрят физическото състояние на участниците и да ги подтикнат да изпитат удоволствие от различните социални активности. Такива дейности служат също така и за ограничаване на възможността за безделие и скука. Те са замислени да гарантират приобщаването на целевата група към обучението в социални умения.
Да се включат и други културни групи, семейства и аутсайдерски общества в процеса и да се съдейства за активното сътрудничество между културните асоциации, родители и агенции в развитието на личностните и социалните умения на участниците в програмата.
Процесни индикатори за горепосоченото
Броя на участията в програмата на въвлечените в нея членове на целевата група. Интерес и ангажираност на участниците . Коментари от родители и учители относно това как програмата посреща нуждите на целевата група.
Същите индикатори като в точка 1.
Обратна връзка от младите хора, от техните семейства и учители от целевите училища. Нивото на разбиране на проекта от страна на участващите училища и на широката общественост.
