| |
|
|
| |
|
|
|
Обучение на ръководители на метадонови програми |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
Програма
за обучение на ръководители на програми за
субституиращо и поддържащо лечение по реда на наредба № 24/31.10.2000 г. на министерство на здравеопазването.
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
І. Общи положения |
|
| |
|
|
| |
Настоящата Програма за обучение на ръководители на програми за субституиращо и поддържащо лечение е изготвена в съответствие с изискванията на чл.6(1), чл.9(1) и чл.9(2) на Наредба № 24/31.10.2000 г. на МЗ за условията и реда за осъществяване на субституиращи и поддържащи програми за намаляване на здравните щети за лица, зависими от наркотични вещества.
Разработването и прилагането на ефективни и разнообразни програми за лечение, включващи развиване на мрежа от лечебни програми и центрове на национално, регионално и общинско ниво, извънболнично и болнично лечение, е една от основните задачи в Стратегията на Република България за борба с наркотиците.
Развитието на субституиращи и поддържащи програми за намаляване на здравните щети за лица, зависими от наркотични вещества изисква:
- Развитие на национална мрежа от такива програми в основните градове на България
- Разширяване на капацитета на съществуващите програми и разкриване на нови програми, предлагащи допълнителни възможности за консултиране, психотерапия и психосоциална работа за осъществяване на рехабилитация и ресоциализация на лекуваните пациети
- Изграждане на необходимия организационен и кадрови капацитет на програмите, гарантиращ устойчиво развитие и високо качество на извършваните дейности
- Интегриране на програмите в единната система за лечение на зависимости
Програмата за обучение е изготвена в съответствие със съвременните принципи и стандарти за добра клинична практика в лечението на зависимости и осъществяването на програми за субституиращо и поддържащо лечение (ПСПЛ).
По програмата за обучение се провеждат: ежегоден сертификационен курс и продължаващо обучение, включващи специализирани курсове по намаляване на здравните и други щети за индивида и обществото, свързани с употребата на наркотични вещества и работа с вещества, използувани в субституиращото и поддържащо лечение.
Осъществяването на обучението по програмата е част от дейностите за развитие на национална система за лечение на зависимости.
|
|
| |
 |
|
| |
|
|
| |
1. Цел на обучителната програма |
|
| |
|
|
| |
Цел на обучителната програма е да подготви и обучи в съответствие с правилата за добра практика ръководители на програми за субституиращо и поддържащо лечение по реда на Наредба №24/31.10.2000 г.на МЗ.
Постигането на целта ще бъде извършено, чрез:
- Запознаване с основните нормативни документи и изисквания свързани с разкриването, дейността и контрола на програми за субституиращо и поддържащо лечение (ПСПЛ)
- Запознаване с основните принципи, форми и методи на работа на програми за субституиращо и поддържащо лечение (ПСПЛ)
- Запознаване със структурата, видовете лечебни, психологически и социални дейности извършвани в програми за субституиращо и поддържащо лечение (ПСПЛ)
- Представяне на примери за добра клинична практика в лечението на зависимости
- Придобиване на знания относно новости в медикаментозното лечение на зависимости
- Запознаване с методите за оценка на лечебната ефективност
- Практическо обучение за усъвършенстване на знанията и уменията за ръководство на програми за субституиращо и поддържащо лечение (ПСПЛ)
- Запознаване с Етичния кодекс за работа с пациенти, включени в програми за субституиращо и поддържащо лечение (ПСПЛ)
- Продължаващо обучение на ръководители на програми за субституиращо и поддържащо лечение
- Създаване на база данни за специалисти, преминали обучение за ръководители на програми за субституиращо и поддържащо лечение
|
|
| |
 |
|
| |
|
|
| |
2. Критерии, условия и ред за включване в програмата |
|
| |
|
|
| |
2.1.Критерии за включване в ежегодния сертификационен курс
Ежегодният сертификационен курс е предназначен за специалисти по психиатрия, преминали базисно обучение по зависимости с хорариум минимум 60 часа, в което задължително фигурира курс по лечение на зависимости и/или стаж над 5 години в лечение на зависимости.
2.2.Условия за включване в ежегодния сертификационен курс
Кандидатите за включване в ежегодния сертификационен курс по програмата представят в деловодството на Националния център по наркомании (НЦН) следните документи:
- молба до Директора на НЦН
- диплома за висше медицинско образование
- диплома за специалност по психиатрия
- професионална автобиография
- сертификати за преминати предишни обучителни курсове по лечение на зависимости
- мотивационно писмо за включване в курса
Документите се приемат в секретариата на НЦН от 02.01. до 15.02. ежегодно.
2.3. Ред за включване в ежегодния сертификационен курс
Участниците в ежегодния сертификационен курс по програмата се одобряват за включване в курса след разглеждане на кандидатурите от комисия за подбор на кандидатите, назначена от Директора на НЦН.
Комисията за подбор на кандидатите се произнася в срок до 28.02. ежегодно.
Директорът на НЦН ежегодно издава заповед за провеждане на сертификационния курс, утвърдените участници и график на обучителните модули.
2.4. Условия за продължаващо обучение по програмата
Продължаващото обучение по програмата е предназначено за ръководители на програми за субституиращо и поддържащо лечение.
|
|
| |
 |
|
| |
|
|
| |
3. Формат на обучителната група |
|
| |
|
|
| |
Ежегодният сертификационен курс по програмата включва 15 места годишно.
|
|
| |
|
|
| |
4. Изпълнители |
|
| |
|
|
| |
Изпълнители на ежегодния сертификационен курс са ръководителят на курса, обучителите в теоретичните семинари и супервизорите в клиничното практическо обучение.
Критерии за избор на ръководител на курса:
- да е завършил Програма за обучение на ръководители на програми за субституиращо и поддържащо лечение съгласно чл.9(1) и чл.9(2) на Наредба № 24/31.10.2000 г. на МЗ за условията и реда за осъществяване на субституиращи и поддържащи програми за намаляване на здравните щети за лица, зависими от наркотични вещества
- да е ръководител на действаща програма за поддържащо лечение с Метадон
- да има не по-малко от 5 години практика в областта на зависимостите
Ръководителят на курса представя списък на обучителите в теоретичните семинари и супервизорите в клиничното практическо обучение, и данни относно квалификацията им.
Изпълнителите се определят със заповед на Директора на НЦН за всяка учебна година.
НЦН сключва договор за изпълнение с ръководителя на ежегодния сертификационен курс.
|
|
| |
 |
|
| |
|
|
| |
5. Времева рамка |
|
| |
|
|
| |
Ежегодният сертификационен курс по програмата се провежда в рамките на текущата година. Теоретичният и клиничният модул, включващ 15 дни практическо обучение се провеждат паралелно в рамките на времетраенето на курса.
|
|
| |
|
|
| |
6. Място на провеждане на обучението |
|
| |
|
|
| |
Теоретичният модул по програмата се провежда в Националния център по наркомании. Клиничният модул, включващ 15 дни практическо обучение се провежда в Програмата за субституиращо и поддържащо лечение с Метадон към Държавната психиатрична болница за лечение на наркомании и алкохолизъм и други програми за субституиращо и поддържащо лечение, получили разрешение за дейността си по Наредба № 24 / 2000 г.
|
|
| |
 |
|
| |
|
|
| |
7. Сертификат за успешно завършване на Програма за обучение на ръководители на програми за субституиращо и поддържащо лечение |
|
| |
|
|
| |
Участниците в сертификационния курс, завършили теоретичния и клиничен модул и защитили писмен тезис върху основен проблем от приложението на поддържащото и субституиращо лечение, получават сертификат за успешно завършване на Програма за обучение на ръководители на програми за субституиращо и поддържащо лечение, по образец утвърден от директора на НЦН.
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
ІІ. Описание на обучителната програма |
|
| |
|
|
| |
Програмата за обучение на ръководители на програми за субституиращо и поддържащо лечение се състои от: |
|
| |
|
|
| |
1. Ежегоден сертификационен курс, състоящ се от: |
|
| |
|
|
| |
1.1. Теоретичен модул, включващ 3 обучителни семинара – общо 48 учебни часа: |
|
| |
|
|
| |
Обучителен семинар 1 |
|
| |
Първият компонент от теоретичния обучителен модул е теоретичен семинар с продължителност 2 дни (16 учебни часа). Обхваща следните основни теми: |
|
| |
|
|
| |
- правна и нормативна база за осъществяването на програми за субституиращо и поддържащо лечение (ПСПЛ)
- философия, основни принципи и различия на концепциите за лечение на зависимости и намаляване на здравните вреди (harm reduction)
- произход и развитие на Метадоново Поддържащо лечение (МПЛ) в САЩ, Европа и България
- лечение на опиевата зависимост като метаболитно заболяване, неврорецептори, медиация и неврофармакология
- обществено-здравни проблеми и обществена перспектива на МПЛ
- ефективност на ПСПЛ
- основни принципи, модели и организация на ПСПЛ
- видове ПСПЛ, базисно описание и структура
- съвременни тенденции и критична оценка на ПСПЛ
|
|
| |
|
|
| |
Обучителен семинар 2
Вторият компонент от теоретичния обучителен модул е теоретичен семинар с продължителност 2 дни (16 учебни часа). Обхваща следните основни теми:
|
|
| |
|
|
| |
- елементи на лечението
- медикаменти, използувани в ПСПЛ
- процедури за включване в лечение - критерии за включване, скрининг, медицинска оценка, информирано съгласие
- определяне на поддържащата доза - основни принципи, индукция и начална доза, поддържаща доза, техники за редукция на дозата
- практика на отговорно даване на метадон за в къщи - критерии, основни фактори, мониторинг на пациентите
- работа със специфични групи - множествена злоупотреба с вещества, двойна диагноза, пациенти със СПИН, хепатит и други инфекциозни заболявания, бременни жени, етнически групи, подрастващи, и други
- уринното тестуване като клинично средство, пред- и пост-тестово консултиране, информирано съгласие
- клинични проблеми и процедури при прекратяване на лечението
- лечебен план и цели на лечението
- клинични аспекти на различните фази на лечението
|
|
| |
|
|
| |
Обучителен семинар 3
Третият компонент на теоретичния обучителен модул е заключителен 2 -дневен семинар (16 учебни часа). Включва следните основни теми:
|
|
| |
|
|
| |
- обратна връзка и дискусия върху въпроси от практическото обучение
- насоки за развитие и усъвършенстване на ПСПЛ
- практически проблеми и организация на работата в ПСПЛ
- интегриране на фармакологичното лечение с психосоциални и психотерапевтични методи, подобряващи личностното развитие и ресоциализацията
- организиране на групова работа с пациенти, индивидуално и семейно консултиране
- социална политика на ПСПЛ
- изисквания към екипите – професионална квалификация, тренинг, супервизия, роля на ръководителя на програмата, лекуващия лекар, медицинската сестра, клиничния психолог, социалния работник, външния консултант;
- стандарти за добра клинична практика и повишаване ефективността на лечението
- методи за оценка на лечебната ефективност
- програмна документация и отчетност, изисквания към съхранението, предписването и раздаването на медикаменти.
|
|
| |
 |
|
| |
|
|
| |
1.2. Клиничен модул |
|
| |
|
|
| |
Включва 15 работни дни практическо обучение и клинична работа под супервизия в една или няколоко програми за субституиращо и поддържащо лечение, определени от Директора на НЦН. Практическото обучение може да бъде осъществено по график между теоретичните модули, одобрен от Ръководителя на обучителтия курс и Директора на НЦН. По време на практическото обучение, обучаващият се участва под супервизия в следните клинични дейности:
|
|
| |
|
|
| |
- Скрининг на пациенти за включване в ПСПЛ
- Първично интервю
- Оценка на пациент за включване в ПСПЛ
- Работа в Комисия по приемане на пациенти
- Процедури и дейности по определяне на начална и поддържаща доза
- Кризисни интервенции в ПСПЛ
- Процедури и дейности при дисциплинарни нарушения
- Водене на случай
- Екипна работа и водене на екипно съвещание
- Водене на специфична отчетност и документация
- Работа със специфични групи в ПСПЛ - комбинирана зависимост, двойни диагнози, бременни жени, болни със хепатит В и С, серопозитивни и болни от СПИН, етнически малцинства и други
|
|
| |
|
|
| |
1.3. Представяне и защита на писмен тезис
След завършване на теоретичния и клиничен модул, участниците изготвят и защитават писмен тезис върху основен проблем по приложението на поддържащото и субституиращо лечение.
Защитата на тезиса се извършва пред изпитна комисия, определена със заповед на Директора на НЦН.
|
|
| |
 |
|
| |
|
|
| |
2. Продължаващо обучение |
|
| |
|
|
| |
Продължаващото обучение има за цел да осигури устойчиво развитие и повишаване на професионалните умения на практикуващите ръководители на програми за субституиращо и поддържащо лечение и да допринесе за поддържане на добра клинична практика в лечебните програми, в съответствие със съвременните клинични и научни достижения в областта.
Продължаващото обучение включва участие в 2 семинара годишно: |
|
| |
|
|
| |
2.1.Семинар 1
Провежда се в рамките на Годишната отчетна конференция на НЦН или на друг професионален форум по зависимости или психично здраве. Включва представяне на годишните отчети на програмите, обсъждане на практически и клинични проблеми и въпроси, свързани с осъществяване на ПСПЛ, супервизия на дейностите по осъществяване на програмите, представяне и супервизия на клинични случаи.
|
|
| |
|
|
| |
2.2.Семинар 2
Провежда се в рамките на Годишната Конференция на Българската Психиатрична Асоциация (БПА) - включва представяне на научни доклади и съобщения от участниците, обсъждане на новости в теорията и практиката на субституиращото и поддържащо лечение с опиеви агонисти, преглед на научни изследвания и публикации от световната практика, интеграция на ПСПЛ с психосоциални и психотерапевтични интервенции, етични аспекти и връзки с обществеността.
|
|
| |
 |
|
| |
|
|